Νηπιαγωγεία: η ιστορία τους, η κοινωνική και η υλική δομή τους

DSpace/Manakin Repository

Show simple item record

dc.contributor.advisor Ησαϊας, Δημήτριος el
dc.contributor.author Αναστασιάδου, Ζωή el
dc.contributor.author Anastassiadou, Zoe en
dc.date.accessioned 2012-09-15T11:27:48Z
dc.date.available 2012-09-15T11:27:48Z
dc.date.issued 2012-09-15
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/6585
dc.description 119 σ. el
dc.description.abstract «Το παιδί πρέπει να ανατρέφεται ορισμένες ώρες σε δικιά του κοινωνία», γράφει ο Κυπριανός Μπίρης στο βιβλίο του ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ. Διαπίστωση σοφή, μια που το παιδί έχει δικούς του νόμους και δικές του ανάγκες μα και γιατί γρήγορα θα κληθεί να υπάρξει και να δράσει ως αυτόνομο κομμάτι του κοινωνικού συνόλου. Αυτή η «δικιά του κοινωνία» είναι που θα απασχολήσει την παρούσα εργασία και πιο συγκεκριμένα η υλική της βάση, ο χώρος του νηπιαγωγείου. Στόχος μας, μέσα από αυτή τη μελέτη, είναι η αναζήτηση των σχεδιαστικών αρχών για τη σύνθεση ενός περιβάλλοντος ικανού να καλύψει με τον καλύτερο τρόπο τις ανάγκες του νηπίου και να στηρίξει την αγωγή του. Αρχικά, στο Α’ μέρος, θα κάνουμε μια διαφωτιστική αναδρομή στην ιστορία του νηπιαγωγείου και του κτιρίου του, στην Ευρώπη και στον ελληνικό χώρο. Ακολούθως, στο Β’μέρος, αναγνωρίζοντας πως η επιστήμη που αφορά στην αγωγή είναι η παιδαγωγική, θα κάνουμε μια προσπάθεια εντοπισμού των σύγχρονων αρχών και στόχων της. Στη συνέχεια, θα ανατρέξουμε σε μελέτες και θεωρίες από άλλες επιστήμες του ανθρώπου, όπως η ψυχολογία και η γενετική επιστημολογία, από τις οποίες η παιδαγωγική αντλεί δεδομένα για τη φύση του νηπίου. Έτσι, στο τέλος του Β’μέρους, θα μπορούμε να δούμε ποιες μεθόδους αγωγής δομεί σήμερα η τελευταία, με βάση τους στόχους της και τα στοιχεία των επιστημών που αναφέραμε. Τέλος, στο Γ’ μέρος, αφού μελετήσουμε την έννοια του χώρου ως πεδίου αγωγής καθώς και την έννοια της κλίμακας, θα επιχειρήσουμε ακολουθώντας βασικές αρχιτεκτονικές αξίες και μπολιάζοντάς τις με τα δεδομένα της προηγηθείσας έρευνας, να «υφάνουμε» ένα χάρτη-πυξίδα για το σχεδιασμό νηπιαγωγείων. Ένα προϊόν που θα παρέχει κατευθύνσεις και δυνατότητες και όχι ένα εγχειρίδιο με οδηγίες νομοτελειακού χαρακτήρα. el
dc.description.abstract “The child should be brought up some hours in its own society”, Kyprianos Biris writes in his book “KINDERGARTENS”. Words full of wisdom as the child, has its own laws and needs and will soon be and act as an autonomous part of the society. “Its own society”, will be the subject of this work and specifically the physical base of this society, the space of kindergarten. The objective, is finding through this study the design principles about the composition of an environment, capable to satisfy the needs and the education of an infant. Beginning with the first part, we will make an enlightening journey in the history of kindergarten and its building, in Europe and Greece. Later on, in the second part, as we recognize pedagogy as the science of education, we will try to detect the recent principles and targets of this science. Then, we will have a look at some studies and theories of other human sciences such as psychology and genetic epistemology, from which the pedagogy extracts data about the nature of the infant. Like that, we will be able to see the methods of education that pedagogy constructs and follows. Finally, in the third part, we will study the meaning of space and scale and we will try, following some basic principles of architecture combined with data of the previous research, to “weave” a map-compass on designing kindergartens. A product that will offer ways and options rather than deterministic instructions. en
dc.language.iso el en_US
dc.subject Νηπιαγωγεία el
dc.subject Kindergartens en_US
dc.subject Παιδί el
dc.subject Child en_US
dc.subject Προσχολική εκπαίδευση el
dc.subject Preschool education en_US
dc.subject Νήπια el
dc.subject Infants en_US
dc.title Νηπιαγωγεία: η ιστορία τους, η κοινωνική και η υλική δομή τους el
dc.title.alternative Kindergartens: their story, their social and their physical structure en_US
dc.type Lecture en_US
dc.contributor.department Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών el

Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record