Ενεργειακή αναβάθμιση σχολικού κτιρίου

Κτιστόπουλος, Διονύσιος; Ktistopoulos, Dionysios

dc.contributor.author	Κτιστόπουλος, Διονύσιος	el
dc.contributor.author	Ktistopoulos, Dionysios	en
dc.date.accessioned	2018-07-19T10:01:05Z
dc.date.available	2018-07-19T10:01:05Z
dc.date.issued	2018-07-19
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/47351
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.9293
dc.description	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο--Μεταπτυχιακή Εργασία. Διεπιστημονικό-Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Π.Μ.Σ.) “Περιβάλλον και Ανάπτυξη"	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Ενεργειακή προσομοίωση	el
dc.subject	Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας	el
dc.subject	Βιοκλιματικός Σχεδιασμός	el
dc.subject	Σχολικό κτίριο	el
dc.subject	Παθητικά συστήματα	el
dc.subject	Energy simulation	el
dc.subject	Renewable energy sources	el
dc.subject	School building	el
dc.subject	Bioclimatic architecture	el
dc.subject	Energy Plus	el
dc.title	Ενεργειακή αναβάθμιση σχολικού κτιρίου	el
heal.type	masterThesis
heal.classification	Ενεργειακή αναβάθμιση κτιρίου	el
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2018-06-12
heal.abstract	Η παρούσα Διπλωματική Εργασία πραγματεύεται την εφαρμογή μεθόδων βιοκλιματικού σχεδιασμού με στόχο την ενεργειακή αναβάθμιση ενός σχολικού κτιρίου στην περιοχή της Ηλιούπολης. Στο πρώτο τμήμα της εργασίας θίγεται το ενεργειακό πρόβλημα της σημερινής εποχής και δίνεται έμφαση στον κτιριακό τομέα, ενώ γίνεται και μία αναφορά στο θερμικό πλαίσιο που έχει θεσπιστεί για την αντιμετώπιση του προβλήματος. Στην συνέχεια ορίζεται η έννοια του βιοκλιματικού σχεδιασμού, καθώς και οι βασικές αρχές που τον χαρακτηρίζουν. Επιπροσθέτως, παρατίθενται διάφορες εφαρμογές του και ειδικότερα μερικά παθητικά ηλιακά συστήματα, παθητικά συστήματα φυσικού δροσισμού και αερισμού και συστήματα φυσικού φωτισμού. Παράλληλα, προσδιορίζονται οι βασικές ανανεώσιμες μορφές ενέργειας, καθώς και κάποιες χρήσεις τους. Ακολούθως, γίνεται η σύνδεση του βιοκλιματικού σχεδιασμού με τα σχολικά κτίρια και περιγράφονται οι τρόποι με τους οποίους μπορεί να βοηθήσει στην επίτευξη της ενεργειακής τους αναβάθμισης, ενώ παρατίθενται και δύο παραδείγματα βιοκλιματικών σχολικών συγκροτημάτων. Στο επόμενο κεφάλαιο, παρουσιάζονται ορισμένα στοιχεία για την περιοχή μελέτης και για το σχολικό κτίριο. Μετέπειτα, ακολουθεί η ενεργειακή προσομοίωση του σχολικού κτιρίου με χρήση των λογισμικών Sketch Up για τον τρισδιάστατο σχεδιασμό του και του Energy Plus για την εισαγωγή όλων των υπόλοιπων παραμέτρων που επηρεάζουν τις ενεργειακές του καταναλώσεις. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν από την ενεργειακή προσομοίωση σχολιάζονται και στην συνέχεια προτείνονται και αξιολογούνται τέσσερις επεμβάσεις με σκοπό την ενεργειακή αναβάθμιση του σχολικού κτιρίου, οι οποίες είναι οι εξής: η εγκατάσταση θερμομόνωσης, η εγκατάσταση φωτοβολταϊκών, η αντικατάσταση των συμβατικών λαμπτήρων με ενεργειακούς λαμπτήρες LED και η χρήση νυχτερινού αερισμού με εξαεριστήρες. Στο τελευταίο κεφάλαιο εξάγονται τα τελικά συμπεράσματα από την ανάλυση που προηγήθηκε και υπογραμμίζεται πως η ενεργειακή αναβάθμιση των υπαρχόντων κτιρίων, χρησιμοποιώντας ως τρόπο σκέψης τον βιοκλιματικό σχεδιασμό, είναι απαραίτητη ώστε να γίνει η μετάβαση σε μια νέα εποχή εξοικονόμησης ενέργειας στον κτιριακό τομέα.	el
heal.abstract	This master thesis deals with the application of bioclimatic design methods aiming at the energy upgrade of a school building in the area of Ilioupolis. The first part of the thesis raises the issue of the energy problem of the present era and emphasis is placed on the building sector, while a reference is made to the institutional framework that has been put in place to address the problem. Afterwards, the concept of bioclimatic design, as well as the basic principles that characterize it, are defined. In addition, various applications of bioclimatic design are described, and in particular, some passive solar systems, passive natural cooling and ventilation systems and natural lighting systems. At the same time, the basic renewable energy sources, as well as some of their uses, are identified. Thereafter, the bioclimatic design is linked to the school buildings and the ways in which it can help to achieve their energy upgrading are described. Moreover, two examples of bioclimatic school complexes are presented. In the next chapter, some details are presented for the study area and for the school building. Then, the energy simulation of the school building with the use of Sketch Up software for its three-dimensional design and Energy Plus software for the introduction of all the other parameters that affect its energy consumption, follows. The results from the energy simulation are commented on and then four interventions for the energy upgrade of the school building are proposed and evaluated, which are the following: thermal insulation installation, photovoltaic installation, replacement of conventional lamps with LED energy lamps and the use of night ventilation. The last chapter draws the final conclusions from the previous analysis and stresses that the energy upgrading of existing buildings, using bioclimatic design as a way of thinking, is necessary to make the transition to a new era of energy saving in the building sector.	el
heal.advisorName	Τζουβαδάκης, Ιωάννης	el
heal.committeeMemberName	Τζουβαδάκης, Ιωάννης	el
heal.committeeMemberName	Τριάντη, Ευφροσύνη	el
heal.committeeMemberName	Σωτηροπούλου, Αλεξάνδρα	el
heal.academicPublisher	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	169 σ.	el
heal.fullTextAvailability	true