Χωρική σημειωτική

Δράμπαλου, Γεωργία; Drampalou, Georgia

dc.contributor.author	Δράμπαλου, Γεωργία	el
dc.contributor.author	Drampalou, Georgia	en
dc.date.accessioned	2020-10-14T10:02:52Z
dc.date.available	2020-10-14T10:02:52Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/51457
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.19155
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Τζορτζ Στάινι	el
dc.subject	George Stiny	en
dc.subject	Άλντο βαν Έικ	el
dc.subject	Aldo van Eyck	en
dc.subject	Άντολφ Λόος	el
dc.subject	Adolf Loos	en
dc.subject	Γραμματικές νηπιαγωγείου	el
dc.subject	Kindergarten grammars	en
dc.subject	Συντακτικό χώρου	el
dc.subject	Space syntax	en
dc.title	Χωρική σημειωτική	el
dc.title	Space semantics	en
dc.type	Διάλεξη
heal.type	learningMaterial	el
heal.classification	Σημειωτική	el
heal.classification	Semantics	en
heal.classification	Αρχιτεκτονική	el
heal.classification	Architecture	en
heal.language	el	el
heal.access	campus	el
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2020-09-24
heal.abstract	Με αφετηρία ένα φιλοσοφικό υπόβαθρο για τη θέση του ανθρώπου στον κόσμο και το πώς η αρχιτεκτονική αποτελεί ένα εργαλείο για να την αποκτήσει, παρουσιάζεται ένα συντακτικό χώρου για την ερμηνεία της σχεδιαστικής διαδικασίας. Το συντακτικό βασίζεται στην προσέγγιση του George Stiny για τις «γραμματικές νηπιαγωγείου», που αναπροσαρμόζεται για να συνδέσει μορφή με περιεχόμενο. Η χωρική σημειωτική μελέτη που αναπτύσσεται, εφαρμόζεται στο έργο δύο αρχιτεκτόνων, του Aldo van Eyck και του Adolf Loos. Η επιλογή των αρχιτεκτόνων δεν έγινε τυχαία, καθώς πάνω στο φιλοσοφικό υπόβαθρο που έχει οριστεί, έχουν λάβει διαφορετικές κατευθύνσεις: ο πρώτος επιδιώκει τη συμφιλίωση ανάμεσα στον άνθρωπο και στον κόσμο, ενώ ο δεύτερος αποδέχεται την πλήρη ρήξη του ανθρώπου με το περιβάλλον του.	el
heal.abstract	Based on the philosophical background that acknowledges architecture as the manner for human to find their place in the world, a space syntax study is developed for the interpretation of designing. This syntax, which derives from the approach of George Stiny on “kindergarten grammars”, is readjusted so that it links form with context. The space semantics study that is constituted is thus applied on two architects, Aldo van Eyck and Adolf Loos. They have been chosen for each one of them has a different point of view on the philosophical background that has been defined; van Eyck claims to reconcile the human with the world, whilst Loos consents to their collision.	en
heal.tableOfContents	σελ. 5_ Abstract σελ. 6_ Εισαγωγή σελ. 12_ Κεφάλαιο 1: George Stiny_ Τα δώρα του Fröbel στα παιδιά του νηπιαγωγείου δημιουργούν τις πρώτες γραμματικές από σχήματα σελ. 19_ Κεφάλαιο 2: Aldo van Eyck_ Οι πόλεις για τα παιδιά βρίσκονται στο βασίλειο του ενδιάμεσου σελ. 29_ Κεφάλαιο 3: Adolf Loos_ Ο άνθρωπος δε ζει στις 2 διαστάσεις μιας κάτοψης σελ. 39_ Συμπεράσματα σελ. 41_ Βιβλιογραφία σελ. 43_ Κατάλογος Εικονογράφησης	el
heal.tableOfContents	p. 5_ Abstract p. 6_ Introduction p. 12_Chapter 1: George Stiny_ Fröbel's gifts to kindergarten children creates the first shape grammars p. 19_Chapter 2: Aldo van Eyck_Cities for children are found in the realm of the in-between p. 29_ Chapter 3: Adolf Loos_ The man does not reside in the 2 dimensions of a floor plan p. 39_ Conclusions p. 41_ Bibliography p. 43_ Illustration Catalog	en
heal.academicPublisher	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών. Τομέας Αρχιτεκτονικής Γλώσσας, Επικοινωνίας και Σχεδιασμού	el
heal.fullTextAvailability	false