Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.author	Παπαθανάση, Αργυρώ	el
dc.contributor.author	Papathanasi, Argyro	en
dc.date.accessioned	2021-03-09T16:23:47Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/53005
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.20703
dc.rights	Default License
dc.subject	Σχολικές αυλές	el
dc.subject	Courtyards	en
dc.subject	Atmoshere	en
dc.title	Ατμόσφαιρα στις σχολικές αυλές	el
heal.type	bachelorThesis
heal.classification	Σχολικές αυλές	el
heal.dateAvailable	2022-03-08T22:00:00Z
heal.language	el
heal.access	embargo
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2021-01-06
heal.abstract	Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια πορεία ανίχνευσης και προσέγγισης «γι’ αυτό που υπάρχει ανάμεσα» στον μαθητή/ χρήστη και το αρχιτεκτονικό περιβάλλον που αφορά τη σχολική αυλή, και ότι περιλαμβάνει αυτή. Η έννοια της ατμόσφαιρας, άυλη και ασαφής, επιλέχθηκε ως αντικείμενο μελέτης. Στο πρώτο μέρος επιχειρείται μια προσέγγιση της ατμόσφαιρας μέσα από θεωρητικές-φιλοσοφικές απόψεις. Ξεκινώντας από την έννοια της ατμόσφαιρας, η προσέγγιση συνεχίζεται από τη σκοπιά της σωματικής εμπειρίας, του κτιρίου και του τόπου. Διερευνάται επίσης η σχολική ατμόσφαιρα μέσα από μία ιστορική αναδρομή σε σχολεία της Ελλάδας. Το δεύτερο μέρος εστιάζει περισσότερο στην έννοια της σημερινής σχολικής αυλής και τα χαρακτηριστική της. Μελετάται πως ο χώρος της σχολικής αυλής λειτουργεί σε σχέση με το παιδί και τις δραστηριότητες του και την επιρροή που του ασκεί. Εξετάζεται εάν η σχολική αυλή επιδρά στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού και γίνεται λόγος για τα ερεθίσματα που πρέπει να του προσφέρει. Επίσης, γίνεται αναφορά σε κάποια ιδιαίτερα σχολεία της Αθήνας. Το τελευταίο μέρος της έρευνας πραγματεύεται τη συλλογή πληροφοριών μέσω ενός ερωτηματολογίου που δόθηκε σε μαθητές ενός λυκείου της Αθήνας σχετικά με τη προσωπική τους γνώμη όσον αφορά τη δική τους σχολική αυλή. Αναλύοντας τα στοιχεία αυτά παραθέτονται πίνακες προτιμήσεων και συμπεράσματα. Τέλος, σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι να αποτελέσει ένα εργαλείο κατανόησης για το πώς μπορούμε να παράγουμε αρχιτεκτονική με σημείο αναφοράς τον μαθητή. Δηλαδή, να λαμβάνονται υπόψη οι ανθρώπινες αισθήσεις, ιδιαίτερα στα πρώτα στάδια ανάπτυξης του ατόμου και να συνδυάζονται με τις προσταγές του κάθε τόπου.	el
heal.advisorName	Τουρνικιώτης, Παναγιώτης	el
heal.advisorName	Tournikiotis, Panagiotis	en
heal.committeeMemberName	Σταυρίδης, Σταύρος	el
heal.committeeMemberName	Τερζόγλου, Νικόλαος-Ίων	el
heal.academicPublisher	Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	139
heal.fullTextAvailability	false

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στην ακόλουθη συλλογή(ές)

• Μεταπτυχιακές Εργασίες [5971]
  

Εμφάνιση απλής εγγραφής