Astro Pi Challenge:  Από τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό στη σχολική τάξη

Χατζαρά, Ειρήνη Α.; Chatzara, Eirini A.

dc.contributor.author	Χατζαρά, Ειρήνη Α.	el
dc.contributor.author	Chatzara, Eirini A.	en
dc.date.accessioned	2021-07-28T10:06:53Z
dc.date.available	2021-07-28T10:06:53Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/53721
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.21419
dc.description	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο--Μεταπτυχιακή Εργασία. Διεπιστημονικό-Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Π.Μ.Σ.) “Φυσική και Τεχνολογικές Εφαρμογές”	el
dc.rights	Default License
dc.subject	Εκπαίδευση STEM	el
dc.subject	Εκπαίδευση εκπαιδευτικών	el
dc.subject	Astro Pi Challenge	en
dc.subject	Αισθητήρες	el
dc.subject	STEM education	en
dc.subject	Εξ αποστάσεως εκπαίδευση	el
dc.subject	Teacher training	en
dc.subject	Sensors	en
dc.subject	Distance learning	en
dc.title	Astro Pi Challenge: Από τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό στη σχολική τάξη	el
heal.type	masterThesis
heal.secondaryTitle	Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση ενός προγράμματος εξ αποστάσεως επιμόρφωσης STEM για εκπαιδευτικούς	el
heal.classification	Φυσική, STEM	el
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2021-07-06
heal.abstract	Η εκπαίδευση STEM βρίσκεται στο προσκήνιο της εκπαιδευτικής πολιτικής πολλών κρατών λόγω της αυξανόμενης ανάγκης για πολίτες/μελλοντικούς εργαζόμενους με τις λεγόμενες δεξιότητες του 21ου αιώνα. Στο πλαίσιο αυτό, διεθνείς οργανισμοί έχουν δημιουργήσει πληθώρα προγραμμάτων STEM. Ένα από αυτά είναι ο μαθητικός διαγωνισμός Astro Pi Challenge που διοργανώνεται από την European Space Agency (ESA). Οι συμμετέχουσες/οντες έχουν τη δυνατότητα να σχεδιάσουν και να εκτελέσουν ένα επιστημονικό πείραμα στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (ISS) αξιοποιώντας αισθητήρες και συντάσσοντας κώδικα Python σε Raspberry Pi. Ο εξοπλισμός του διαγωνισμού (Astro Pi), που παρέχεται δωρεάν από την ESA, μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας, δημιουργήθηκε, εφαρμόστηκε και αξιολογήθηκε ένα εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα STEM, μέσω του οποίου 8 εν ενεργεία εκπαιδευτικοί επιμορφώθηκαν στη χρήση του Astro Pi, χρησιμοποιώντας το για να ολοκληρώσουν διερευνητικά σενάρια με έννοιες από την ύλη της σχολικής φυσικής. Διερευνήθηκαν α) η δυνατότητά τους να χρησιμοποιήσουν το Astro Pi, β) η στάση τους ως προς τη συμμετοχή στον διαγωνισμό και γ) ως προς τη διδακτική αξιοποίηση του Astro Pi στο μάθημα της φυσικής, όπως επίσης δ) η επάρκεια των προτεινόμενων εργαλείων για την εξ αποστάσεως πραγματοποίηση διδακτικών σεναρίων STEM. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι μετά την επιμόρφωση οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν το Astro Pi και να καθοδηγήσουν μαθήτριες/τές ως προς τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί πρότειναν δραστηριότητες αξιοποίησης του εξοπλισμού, στο πλαίσιο της διδασκαλίας της φυσικής. Τέλος, προέκυψε ότι τα προτεινόμενα εργαλεία ήταν επαρκή για την εξ αποστάσεως ολοκλήρωση του προτεινόμενου επιμορφωτικού προγράμματος.	el
heal.advisorName	Βελέντζας, Αθανάσιος	el
heal.committeeMemberName	Παρασκευαΐδης, Κωστής	el
heal.committeeMemberName	Τράκας, Νικόλαος	el
heal.academicPublisher	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	135 σ.	el
heal.fullTextAvailability	false