Η αρχιτεκτονική διδασκαλία εν καιρώ πανδημίας: το μάθημα του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού

Μπιμπίκου, Αμαλία Νεφέλη; Bimpikou, Amalia Nefeli

dc.contributor.author	Μπιμπίκου, Αμαλία Νεφέλη	el
dc.contributor.author	Bimpikou, Amalia Nefeli	en
dc.date.accessioned	2023-09-20T13:44:03Z
dc.date.available	2023-09-20T13:44:03Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/58068
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.25765
dc.rights	Default License
dc.subject	Αρχιτεκτονική διδασκαλία	el
dc.subject	Σύνθεση	el
dc.subject	Εικονικό εργαστήριο σχεδιασμού	el
dc.subject	Covid 19	en
dc.subject	Τηλεκπαίδευση	el
dc.subject	Φοιτητές/-τριες	el
dc.subject	Διδάσκοντες/-ουσες	el
dc.subject	Architectural education	en
dc.subject	Design	en
dc.subject	Virtual design studios	en
dc.subject	Remote learning	en
dc.subject	Students	en
dc.subject	Teachers	en
dc.title	Η αρχιτεκτονική διδασκαλία εν καιρώ πανδημίας: το μάθημα του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού	el
dc.title	Architectural education during covid 19: the course of architectural design	en
dc.type	Διάλεξη
heal.type	learningMaterial	el
heal.classification	Αρχιτεκτονική	el
heal.classification	Distance education	en
heal.language	el	el
heal.access	campus	el
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2021-09-21
heal.abstract	Τα 2 πρώτα χρόνια της πανδημίας του Covid 19 (2020-21) ήταν μια μεταβατική περόδος, όπου η κοινωνική απόσταση, η τηλεργασία και η τηλεκπαίδευση αποτελούσαν στοιχεία της καθημερινότητας. Με αφορμή αυτό η παρούσα διάλεξη εμβαθύνει στην εξ αποστάσεως διδασκαλία στις σχολές αρχιτεκτονικής. Μέσα από μια ιστορική αναδρομή της αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης, επισημαίνει τα βασικά της χαρακτηριστικά, όπως αυτά έχουν διαμορφωθεί μέχρι σήμερα. Πυρήνας του προγράμματος σπουδών των σχολών αρχιτεκτονικής είναι το μάθημα του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, το οποίο βασίζεται στην αντίληψη του χώρου, στην όξυνση της κριτικής σκέψης και στην εφαρμογή των γνώσεων των υπόλοιπων μαθημάτων. Βασικοί άξονες που διατρέχουν την εκπαίδευση στο σχεδιαστήριο αποτελούν η επιτόπια εργασία του κάθε φοιτητή στο σχεδιαστήριο, η άμεση σχέση και επικοινωνία του φοιτητή με τον διδάσκοντα καθώς και η διάδραση των φοιτητών μεταξύ τους. Στη συνέχεια, γίνεται μια ιστορική έρευνα για την τηλεκπαίδευση και για το εικονικό σχεδιαστήριο (virtual design studio). Περιγράφεται, τέλος, η σημερινή κατάσταση στα διαδικτυακά δωμάτια διδασκαλίας, που έχει επιβληθεί σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα εξαιτίας της πανδημίας. Με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού, που έχει συλλεχθεί από τους φοιτητές κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, αλλά και μέσα από συνεντεύξεις με καθηγητές και φοιτητές, γίνεται καταγραφή των δυσκολιών που προέκυψαν, των προβληματισμών που δημιουργήθηκαν καθώς και της αποτελεσματικότητας του νέου αυτού μέσου εκπαίδευσης. Η ανάλυση της σημερινής συνθήκης της τηλεκπαίδευσης αναπτύσσεται με βάση τους 3 άξονες που προαναφέρθηκαν ως καθοριστικοί για την εκπαίδευση στο σχεδιαστήριο. Τέλος, διατυπώνονται προβληματισμοί για τις επιπτώσεις της τηλεκπαίδευσης στα σχεδιαστικά μαθήματα μελλοντικά, αλλά και στη διαδικασία της σύνθεσης γενικότερα.	el
heal.academicPublisher	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών. Τομέας Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού	el
heal.fullTextAvailability	false