Πρόβλεψη πολυχαρακτηριστικών χρονοσειρών υπολογιστικού φορτίου & διαχείριση πόρων µε τεχνικές μηχανικής μάθησης

Τσάφος, Αλέξανδρος; Tsafos, Alexandros

dc.contributor.author	Τσάφος, Αλέξανδρος	el
dc.contributor.author	Tsafos, Alexandros	en
dc.date.accessioned	2024-04-15T09:18:24Z
dc.date.available	2024-04-15T09:18:24Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/59174
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.26870
dc.rights	Default License
dc.subject	Ανάλυση δεδομένων	el
dc.subject	Υπολογιστικό νέφος	el
dc.subject	Νευρωνικά δίκτυα	el
dc.subject	Διαχείριση πόρων	el
dc.subject	Μηχανική μάθηση	el
dc.subject	Machine learning	en
dc.subject	Data analysis	en
dc.subject	Resource provisioning	en
dc.subject	Cloud computing	en
dc.subject	Neural networks	en
dc.title	Πρόβλεψη πολυχαρακτηριστικών χρονοσειρών υπολογιστικού φορτίου & διαχείριση πόρων µε τεχνικές μηχανικής μάθησης	el
heal.type	bachelorThesis
heal.classification	Computer Science	en
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2023-10-18
heal.abstract	παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί να δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο για τον συγκερασμό δύο διακριτών αντικειμένων, αυτό της συναισθηματικής νοημοσύνης και αυτό της παιχνιδοποίησης, ή αλλιώς της υιοθέτησης χαρακτηριστικών παιχνιδιού σε περιβάλλοντα που δεν έχουν ως απόλυτο στόχο αμιγώς την ψυχαγωγία. Η συναισθηματική νοημοσύνη περιλαμβάνει μία ευρύτατη ποικιλία κρίσιμων ικανοτήτων τόσο σε ατομικό επίπεδο, όπως η αυτεπίγνωση και η αυτορρύθμιση, όσο και σε συλλογικό επίπεδο, όπως οι καλές διαπροσωπικές σχέσεις. Η έγκαιρη καλλιέργεια ανάλογων δεξιοτήτων αναγνωρίζεται ως απαραίτητη και καθοριστική για την ολιστική ανάπτυξη κάθε παιδιού, αφού το εφοδιάζει επαρκώς ώστε να αντιμετωπίζει τις δυσκολίες της ζωής και να συσχετίζεται αποτελεσματικά με τους γύρω του. Οι δυνατότητες της παιχνιδοποίησης για κίνηση τους ενδιαφέροντος και επιμόρφωση, την καθιστούν ισχυρό παιδαγωγικό εργαλείο. Η βαθιά επιρροή του παιχνιδιού στην εμβύθιση και το κίνητρο, σε συνδυασμό με τους ψυχολογικούς μηχανισμούς, τις τεχνικές παιχνιδοποίησης και την προσαρμογή στις διάφορες ηλικιακές ομάδες ενισχύουν περεταίρω τη δυνατότητα καλλιέργειας της συναισθηματικής νοημοσύνης. Έτσι, η εν λόγω διπλωματική εκκινεί από μία ενδελεχή βιβλιογραφική έρευνα που αφορά τα μοντέλα συναισθηματικής νοημοσύνης, τις κοινωνιομετρικές τεχνικές και τις τεχνικές παιχνιδοποίησης. Στον πυρήνα της όμως βρίσκεται ο ενδελεχής σχεδιασμός σεναρίων παιχνιδιού, ειδικά διατυπωμένων για να βελτιώσουν τη συναισθηματική και κοινωνική νοημοσύνη των παιδιών διαφόρων ηλικιών. Αυτά τα σενάρια στοχεύουν σε μία γκάμα όψεων της συναισθηματικής νοημοσύνης όπως είναι η ενσυναίσθηση, η επίλυση διαφορών και η αποτελεσματική επικοινωνία. Τέλος, επιχειρούνται κάποιες πρώιμες προτάσεις υλοποίησης αυτών των σεναρίων παιχνιδιών, κυρίως με τη βοήθεια του διαδικτυακού εργαλείου scratch, ώστε να διαφανεί η δυναμική που αυτά έχουν όταν εφαρμόζονται στην πράξη	el
heal.advisorName	Τσουμάκος, Δημήτριος	el
heal.advisorName	Tsoumakos, Dimitrios	en
heal.committeeMemberName	Γκούμας, Γεώργιος	el
heal.committeeMemberName	Κωνσταντίνου, Ιωάννης	el
heal.academicPublisher	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών. Τομέας Τεχνολογίας Πληροφορικής και Υπολογιστών	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	85 σ.	el
heal.fullTextAvailability	false