Οι εννοιολογικές μεταφορές στην αρχιτεκτονική εκπαίδευση

Μαργαρίτη, Αθανασία; Margariti, Athanasia

dc.contributor.author	Μαργαρίτη, Αθανασία	el
dc.contributor.author	Margariti, Athanasia	en
dc.date.accessioned	2024-05-17T09:14:08Z
dc.date.available	2024-05-17T09:14:08Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/59382
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.27078
dc.description	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Μεταπτυχιακή εργασία. Διεπιστημονικό - Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Π.Μ.Σ.) "Αρχιτεκτονική - Σχεδιασμός του Χώρου : Έρευνα στην Αρχιτεκτονική (Κατ. Α')"	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Αρχιτεκτονική	el
dc.subject	Αρχιτεκτονική εκπαίδευση	el
dc.subject	Μεταφορά	el
dc.subject	Ψηφιακό	el
dc.subject	Αναλογικό	el
dc.subject	Εννοιολογική μεταφορά	el
dc.subject	Architectural education	en
dc.subject	Digital design	en
dc.title	Οι εννοιολογικές μεταφορές στην αρχιτεκτονική εκπαίδευση	el
dc.contributor.department	Έρευνα στην Αρχιτεκτονική: Σχεδιασμός-Χώρος-Πολιτισμός	el
heal.type	masterThesis
heal.secondaryTitle	Η μετάβαση από το αναλογικό στο ψηφιακό	el
heal.classification	Αρχιτεκτονική	el
heal.classification	Αρχιτεκτονική εκπαίδευση	el
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2023-12-13
heal.abstract	Η παρούσα εργασία μελετά τις εννοιολογικές μεταφορές στην αρχιτεκτονική εκπαίδευση, κατά την μετάβαση από το αναλογικό στο ψηφιακό μοντέλο σχεδιασμού. Η σημασία της μεταφορας έγκειται στο ότι αποτελεί φορέα της άρρητης γνωσης του σχεδιασμου και κατά συνεπεια, συμμετέχει καθοριστικά στη γνωστική διαδικασία της αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης. Η μεταφορά, καθως αναδεικνύει την άρρητη διάσταση της αρχιτεκτονικής γνωσης, συνίσταται σε ένα πεδίο έρευνας της τελευταίας, το οποίο είναι καθοριστικής σημασίας για την εκπαίδευση του σχεδιασμου και την ευρύτερη μελέτη του πολιτισμικού κεφαλαίου. Ως προς τη μεθοδολογία της μελέτης, αρχικά, παρουσιάζεται η αρχιτεκτονική εκπαίδευση στις τρεις διαστάσεις της: την αρχιτεκτονική γνώση, το μοντέλο μετάδοσής της και τις μεθοδολογίες μετάδοσής της. Στην συνέχεια, μελετάται ο μετασχηματισμός των εν λογω διαστάσεων από την προ-ψηφιακή στη ψηφιακή εποχή. Κατόπιν, παρατίθεται η θεωρητική προσέγγιση της μεταφοράς και η σημασία της στην εκπαιδευση. Τέλος, συγκροτούνται οι μεταφορές στις δύο εποχές της αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης. Από τη μελέτη προκύπτει πως η εννοιολογική μεταφορά λειτουργεί τόσο ως μηχανισμός ανατροφοδότησης του σχεδιασμού με έξω-αρχιτεκτονικά στοιχεία, οσο και ως μεθοδολογία μετάδοσης της αρχιτεκτονικής γνώσης. Το πέρασμα στην ψηφιακη εποχη επιδρα στο περιεχομενο και το ρολο των εννοιολογικων μεταφορων. Ως προς το περιεχόμενό τους, στην προ-ψηφιακή εποχή οι μεταφορες συστήνουν τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό ως επίλυση προβλημάτων και τη μάθηση του σχεδιασμού ως μια διαδικασία αναστοχασμού επι της πραξης. Από την άλλη, στην ψηφιακή εποχή οι μεταφορες προτείνουν τον αρχιτεκτονικό σχεδιασμό ως σχεδιασμό συστημάτων παραγωγής μορφής και τη μάθηση ως δικτύωση. Ως προς το ρόλο τους, η δυνατότητα της μεταφοράς να λειτουργεί στην προ-ψηφιακή εποχή ως μηχανισμός ανατροφοδότησης του σχεδιασμού ενσωματώνεται πλέον στα εργαλεια του ψηφιακού σχεδιασμού. Επιπλέον, οι μεταφορες παύουν να περιγράφουν το τελικό αποτέλεσμα του σχεδιασμού και εστιάζουν στην περιγραφή των διαδικασιών, γεγονός που ισχυεί και στην αρχιτεκτονική εκπαίδευση.	el
heal.advisorName	Μάρδα, Νέλλη	el
heal.advisorName	Marda, Nelly	en
heal.committeeMemberName	Κίζης, Κωσταντίνος	el
heal.committeeMemberName	Λάββα, Σταυρούλα	el
heal.committeeMemberName	Kizis, Konstantinos	en
heal.committeeMemberName	Lava, Stavroula	en
heal.academicPublisher	Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	70
heal.fullTextAvailability	false