Καθάπερ ευδαίμων χώρα: σχολικό συγκρότημα στο Νέο Ψυχικό

Παραχεράκης, Δημήτριος; Κάρκα, Βασιλική; Paracherakis, Dimitrios; Karka, Vasiliki

dc.contributor.author	Παραχεράκης, Δημήτριος	el
dc.contributor.author	Κάρκα, Βασιλική	el
dc.contributor.author	Paracherakis, Dimitrios	en
dc.contributor.author	Karka, Vasiliki	en
dc.date.accessioned	2025-07-23T07:37:20Z
dc.date.available	2025-07-23T07:37:20Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/62180
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.29876
dc.rights	Default License
dc.subject	Σχολείο	el
dc.subject	Παιδί	el
dc.subject	Υπαίθριος χώρος	el
dc.subject	Αυλή	el
dc.subject	Νέο Ψυχικό Αθήνα	el
dc.title	Καθάπερ ευδαίμων χώρα: σχολικό συγκρότημα στο Νέο Ψυχικό	el
dc.title	Locus Felicis: school complex in N. Psychiko	en
dc.contributor.department	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών. Τομέας Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού	el
heal.type	bachelorThesis
heal.secondaryTitle	Locus Felicis, School Complex In N. Psychiko	en
heal.classification	Σχεδιασμός σχολείου	el
heal.language	el
heal.access	campus
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2025-02-13
heal.abstract	Σε συνέχεια της ερευνητικής μας εργασίας με τίτλο «Σχολικοί Αύλειοι Σχηματισμοί ως οργανωτική αρχή παιδαγωγίας» ερευνήθηκε ο σχεδιασμός σχολικού συγκροτήματος στο Νέο Ψυχικό Αττικής, που περιλαμβάνει βαθμίδες βρεφονηπιακού – νηπιαγωγείου και δημοτικού, ως πεδίο εφαρμογής του θεωρητικού υποβάθρου που αναλύθηκε. Η διπλωματική εργασία πραγματεύεται τη σύνθεση ενός πολυδύναμου κέντρου πολυφασματικής μόρφωσης με την αξιοποίηση του διαμορφωμένου εσωτερικού και εξίσου εξωτερικού χώρου και όχι την αντικατάσταση του φανταστικού κόσμου των παιδιών. Ιδιαίτερα σημαντικό στοιχείο της σύνθεσης αποτέλεσε η επαφή με την πόλη και η ένταξη του συγκροτήματος στο πυκνό πολεοδομικό πλαίσιο της Αθήνας παρά σε ένα απομονωμένο αδόμητο περιβάλλον. Ο σχεδιασμός του συγκροτήματος επιδιώκει την επικοινωνία με την πόλη, εντάσσει δημόσιες λειτουργίες και προσκαλεί τους πολίτες σε συνδιαλλαγή με τους μαθητές σε ένα προστατευμένο περιβάλλον. Βασικό εγχείρημα ήταν η ισοβαρής μελέτη και δημιουργία κλειστών και ανοικτών χώρων, υπαίθριων και ευμεγεθών προαυλίων. Στόχος αυτού αποτέλεσε η διαδραστική μάθηση και αυτοπαιδεία, καθώς και η αποκόμιση από τους μαθητές των οφελών της επαφής με τη φύση.	el
heal.abstract	Following our research work titled “Schoolyard Formations as an Organizational Principle of Pedagogy”, the design of a school complex in Neo Psychiko, Attica, which includes levels of nursery, kindergarten and primary school, was investigated as a field of application for the theoretical background that was analyzed. The diploma thesis discusses the composition of a multifunctional center for multifaceted education by utilizing the designed interior and equally exterior space, and not by replacing the children’s imaginary world. A particularly important element of the composition was the contact with the city and the integration of the complex into the dense urban fabric of Athens rather than in an isolated undeveloped environment. The design of the complex aims to communicate with the city, incorporates public functions, and invited citizens to interact with students in a protected environment. The main endeavor was the balanced study and creation of enclosed and open spaces, outdoor courtyards and large yards. The goal of this was interactive learning and self-education, as well as the students reaping the benefits of contact with nature.	en
heal.advisorName	Γκικαπέππας, Βασίλειος	el
heal.advisorName	Ghikapeppas, Vasileios	en
heal.academicPublisher	Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	150
heal.fullTextAvailability	false