Πρόταση για ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία μαθητών της Α’ Λυκείου στο μάθημα της Φυσικής

Καθάρειος, Βασίλειος; Kathareios, Vasileios

dc.contributor.author	Καθάρειος, Βασίλειος	el
dc.contributor.author	Kathareios, Vasileios	en
dc.date.accessioned	2022-10-12T09:33:01Z
dc.date.available	2022-10-12T09:33:01Z
dc.identifier.uri	https://dspace.lib.ntua.gr/xmlui/handle/123456789/55890
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26240/heal.ntua.23588
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/gr/	*
dc.subject	Διδακτική φυσικής	el
dc.subject	Εξ αποστάσεως εκπαίδευση	el
dc.subject	Ασύγχρονη εκπαίδευση	el
dc.subject	Πειραματισμός	el
dc.subject	Εικονικά πειράματα	el
dc.subject	Didactics of physics	en
dc.subject	Distance learning	en
dc.subject	Asynchronous learning	en
dc.subject	Experimenting	en
dc.subject	Virtual experiments	en
dc.title	Πρόταση για ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία μαθητών της Α’ Λυκείου στο μάθημα της Φυσικής	el
dc.title	Πρόταση για ασύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία μαθητών της Α’ Λυκείου στο μάθημα της Φυσικής	el
dc.title	Asynchronous distance learning proposal for 10th grade students on the subject of physics	en
heal.type	bachelorThesis
heal.generalDescription	Η τρέχουσα πανδημία της COVID-19 έφερε τον κόσμο αντιμέτωπο με μια σκληρή πραγματικότητα, που για μερίδα του πληθυσμού αποτελεί κοινή καθημερινότητα• παιδιά και νέοι σε αναπτυσσόμενα κράτη, σε περιοχές που πλήττονται από φυσικές καταστροφές, σε απομονωμένους οικισμούς ή νησιά, αλλά και μέλη του κοινωνικού συνόλου με κινητικές αναπηρίες, αντιμετωπίζουν ήδη μια κατάσταση που καθιστά τη συμμετοχή τους σε δια ζώσης εκπαίδευση από δύσκολη έως αδύνατη. Ειδικότερα στον τομέα του πειραματισμού, που αποτελεί καθοριστικό παράγοντα στην εκμάθηση των θετικών επιστημών, η πρόσβαση στις απαραίτητες πειραματικές διατάξεις είναι εφικτή μόνο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα με ανάλογο προϋπολογισμό (Kocijancic, 2002). Η εκπαιδευτική πρόταση που ανέπτυξα στα πλαίσια της διπλωματικής μου εργασίας έχει ως στόχο να υπερκεράσει τις πρακτικές και οικονομικές δυσκολίες που παρεμποδίζουν την πρόσβαση σε ολοκληρωμένο πρόγραμμα διδασκαλίας της φυσικής Α’ Λυκείου, με δυνατότητες πειραματισμού, μέσα από τη δημιουργία εκπαιδευτικής ιστοσελίδας που θα παρέχει το σύνολο της ύλης σε μαγνητοσκοπημένες διαλέξεις, αλλά και μια σειρά δραστηριοτήτων βασισμένων σε ψηφιακές πειραματικές διατάξεις. Παράλληλα, ο ασύγχρονος χαρακτήρας της μεθόδου εξασφαλίζει τη δυνατότητα προσωποποιημένου προγραμματισμού του ρυθμού εκμάθησης. Το 1ο Κεφάλαιο της παρούσας εργασίας εκθέτει το θεωρητικό υπόβαθρο των βασικών εννοιών που περιγράφουν τη φύση της μεθόδου: διαδικτυακή, εξ αποστάσεως, ασύγχρονη εκπαίδευση μέσω πειραματισμού. Η παράθεση των πληροφοριών ξεκινά από γενικότερα πλαίσια, ώσπου τελικά εστιάζεται στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εκπαιδευτικής μου προσέγγισης. Στο 2ο Κεφάλαιο ακολουθεί η αναλυτική περιγραφή της ιστοσελίδας. Με πρώτο βήμα την παρουσίαση των υποσελίδων γίνεται εκτενής αναφορά στη δομή και την αλληλουχία των εκπαιδευτικών βίντεο, τις βασικές κατηγορίες των ερωτήσεων αξιολόγησης και τη μεθοδολογία των πειραματικών δραστηριοτήτων, όπως εμφανίζονται στην τρέχουσα μορφή της ιστοσελίδας (18/6/2022). Στο 3ο Κεφάλαιο εκτίθενται τα πειραματικά δεδομένα από τη δοκιμή της ιστοσελίδας σε ομάδα μαθητών και μαθητριών της Α’ τάξης του ιδιωτικού Γενικού Λυκείου ‘’Η Ελληνική Παιδεία’’ από τον Μάιο του 2021 και έπειτα. Τα τελικά αποτελέσματα παρέχουν σημαντικές πληροφορίες τόσο για την πρακτική απήχηση της μεθόδου στους μαθητές, όσο και για πιθανές μελλοντικές ερευνητικές ενέργειες, που αναλύονται στη συνέχεια. Τελευταίο μέρος της εργασίας -μετά τις Αναφορές- αποτελεί το Παράρτημα, που περιλαμβάνει ευρετήριο των θεωρητικών βίντεο ανά Διδακτική Ώρα, ευρετήριο εικόνων και πινάκων, σχόλια χρηστών για την ιστοσελίδα και λοιπά στοιχεία.	el
heal.classification	Διδακτική της Φυσικής	el
heal.language	el
heal.access	free
heal.recordProvider	ntua	el
heal.publicationDate	2022-06-30
heal.abstract	Η παρούσα αναφορά αποτελεί πλήρη περιγραφή της εκπαιδευτικής πρότασης που ανέπτυξα για την εξ αποστάσεως και ασύγχρονη διδασκαλία της φυσικής στην Α’ Λυκείου. Το σύνολο του εκπαιδευτικού υλικού φιλοξενείται στην ιστοσελίδα https://vassiliskathareios.wordpress.com/ και περιλαμβάνει το σύνολο της διδακτέας ύλης σε μορφή μαγνητοσκοπημένων διαλέξεων, καθώς και αναλυτικές οδηγίες για την πραγματοποίηση πειραματικών δραστηριοτήτων βασισμένων στις εν λόγω παραδόσεις. Στόχος της πρότασης είναι η παροχή ενός ολοκληρωμένου προγράμματος διδασκαλίας της Φυσικής Α’ Λυκείου, ακόμη και υπό συνθήκες που καθιστούν αδύνατη την πραγματοποίησή της δια ζώσης, χωρίς όμως να στερεί από τους μαθητές και τις μαθήτριες την επαφή με τον καθοριστικής σημασίας κλάδο του πειραματισμού. Η αποτελεσματικότητα της μεθόδου βρίσκεται υπό συνεχείς δοκιμές από τον Μάιο του 2021 και έπειτα, στα πλαίσια του προγράμματος ιδιωτικού Γενικού Λυκείου, παρέχοντας ερευνητικά δεδομένα που θα συμβάλουν στη γενικότερη βελτίωση και επέκταση των δυνατοτήτων της.	el
heal.abstract	Η παρούσα αναφορά αποτελεί πλήρη περιγραφή της εκπαιδευτικής πρότασης που ανέπτυξα για την εξ αποστάσεως και ασύγχρονη διδασκαλία της φυσικής στην Α’ Λυκείου. Το σύνολο του εκπαιδευτικού υλικού φιλοξενείται στην ιστοσελίδα https://vassiliskathareios.wordpress.com/ και περιλαμβάνει το σύνολο της διδακτέας ύλης σε μορφή μαγνητοσκοπημένων διαλέξεων, καθώς και αναλυτικές οδηγίες για την πραγματοποίηση πειραματικών δραστηριοτήτων βασισμένων στις εν λόγω παραδόσεις. Στόχος της πρότασης είναι η παροχή ενός ολοκληρωμένου προγράμματος διδασκαλίας της Φυσικής Α’ Λυκείου, ακόμη και υπό συνθήκες που καθιστούν αδύνατη την πραγματοποίησή της δια ζώσης, χωρίς όμως να στερεί από τους μαθητές και τις μαθήτριες την επαφή με τον καθοριστικής σημασίας κλάδο του πειραματισμού. Η αποτελεσματικότητα της μεθόδου βρίσκεται υπό συνεχείς δοκιμές από τον Μάιο του 2021 και έπειτα, στα πλαίσια του προγράμματος ιδιωτικού Γενικού Λυκείου, παρέχοντας ερευνητικά δεδομένα που θα συμβάλουν στη γενικότερη βελτίωση και επέκταση των δυνατοτήτων της.	el
heal.advisorName	Βελέντζας, Αθανάσιος	el
heal.committeeMemberName	Θεοδώνης, Ιωάννης	el
heal.committeeMemberName	Παυλοπούλου, Καλλιόπη	el
heal.academicPublisher	Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών. Τομέας Φυσικής	el
heal.academicPublisherID	ntua
heal.numberOfPages	121 σ.	el
heal.fullTextAvailability	false